鄭州第二外國語學校周清湍主任至湖北仙源學校開展教育數(shù)字化應用培訓

仙源學校自2022年中考成績?nèi)〉萌械谝坏募芽兒螅?023年又一次摘得全市第一的桂冠，教學成績的連年飛升，得到了教育局的認可與家長們的滿意。在成績?nèi)〉猛瑫r學校也加大了對教育數(shù)字化的投入力度，更加深入地推進智慧課堂實踐研究，真抓實干，積極探索。因為學校深知如果沒有5年前ESWI智慧課堂的引入，就沒有今天的累累碩果。

為進一步提高教師數(shù)字化教學水平，實現(xiàn)課堂提質(zhì)增效，為新一輪的中考勝利保駕護航。在仙源學校2023年暑期為期5天的校本培訓期間， ESWI智慧教育學校聯(lián)盟成員校鄭州第二外國語學校周清湍主任再次受邀入校進行教育數(shù)字化專題培訓，吹響了新學期奮勇爭先、銳意改革的號角。周清湍主任作為河南省電化教育專家?guī)斐蓡T、河南省學術技術帶頭人、在學校智慧課堂信息化教學應用方面深化教學改革、探索信息化與課堂融合方面做出了卓越貢獻，積累了豐富的、可推廣的案例與經(jīng)驗。本次培訓是周主任自2020年起在仙源學校開展的第二次培訓。

 7月15日上午，學校領導與全體教師集聚本部報告廳聽取周主任有關《利用信息技術打造高效課堂》的精彩報告。周主任從以“教”為中心的傳統(tǒng)教學與以“學”為中心的現(xiàn)代教學之間的區(qū)別，智能時代翻轉課堂，項目式學習與數(shù)據(jù)驅動的個性化教學之間的內(nèi)在邏輯，如何對學生進行動態(tài)分組并組織學生合作學習，如何進行教學設計開展高效教學等幾個方面，結合自身實踐案例，由淺入深，給出了全面的、體系化的講解，使參會教師豁然開朗，受到學校領導老師們的一致好評。  

 

 周主任在培訓過程中對于ESWI智慧課堂給予了高度評價。他說：“有的產(chǎn)品看起來很花哨，但學校用過一段時間就不用了，因為這些產(chǎn)品沒有搞懂智慧教育備后的理念，仍以服務教師傳統(tǒng)授課為主，學生對于新技術的新鮮感總會過期。而我們大家使用的ESWI智慧課堂之所以能夠大規(guī)模常態(tài)化應用這么多年，其實根本原因是產(chǎn)品設計理念先進，是真正以學為中心的產(chǎn)品，可以為學生項目式學習、翻轉學習提供良好的學習支架，幫助學生訓練思維，外化學習建構過程，為課堂效率提升提供真正的幫助”。

 在報告的最后，周主任通過自身的感悟對教師進行勉勵，他說：未來是什么，未來的學習以何種樣態(tài)發(fā)生，我們無法定義。但未來從來都 不會憑空產(chǎn)生，未來總是孕育在過去與當下，每一天的改變都孕育著無限的可能。學習其實應該成為一種生命的實踐，學習應該回歸生活，為了更好的生活。我們常說“校園是最后一片凈土”，換個角度說就是“校園是相對隔離社會的地方。” 如果教育是一場生命的實踐，那么它應該發(fā)生在整個生活的場域，在真實的情景中學習，在研學旅行中學習，在家庭、在社區(qū)、在社會每一個角落里真實的發(fā)生。作為教育者我們有幸參與了一個個生命的成長，每一個老師都不應該是高高在上地講授，而是一種參與式的交流，在越來越不確定的極速變革時代，自己的升級才是最好的方式。

 教育是學校的核心使命，而提升教師的專業(yè)能力和教學水平是實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的關鍵。本次培訓取得了良好的效果，每位教師都受益匪淺，為學校智慧課堂應用開啟新的篇章。今后ESWI智慧教育學校聯(lián)盟將為聯(lián)盟校智慧課堂應用培訓給予更多支持，為聯(lián)盟校教師搭建交流平臺并提供更多學習機會，促進校際合作與共同成長。